（本网讯 赖晨 报道）11月21日下午，我校工会召开了关于“贯彻党的二十大精神、群策群力，我为江工出点子、做贡献”座谈会，校党委副书记、校长张晨曙，校工会副主席闫德林及各分工会代表参加此次会议。天工文化研究院院长赖晨作为机关二分会代表参加了此次会议，并建议学校加强校史育人工作，助推我校成为高水平应用型大学。 

《江西渝州科技职业学院校史》 

     习近平总书记曾经指出，历史是最好的教科书，历史是最好的老师。习近平总书记也高度重视“以文化人”，强调要“努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人”。每一所大学都有自己独特的办学历史。大学校史文化是大学文化的重要组成部分，是大学历史的沉淀和精神的凝炼，它体现在一代代大学人的薪火相传上，体现在每一位师生的日常言行中，体现在学校现在和未来发展的方方面面，它不仅传承和凝炼着学校文化精髓，而且担负着感化和教育大学人的重要职责。以校史文化为育人载体，使其成为大学人和大学之间的粘合剂，成为增强学校凝聚力的工具，对于我们积极推动以文化人和以文育人、滋养文化自信和发挥文化优势具有重要意义。
    江西工程学院的校史是光荣的，贡献是突出的，办学成就是辉煌的。我校诞生于1983年10月，已经将近有40年的办学历史了，40年来，为国家培养了应用型人才20万余人，造就了数十位亿万富翁。杰出校友有李国平、易海平、孙清焕、万亚勇、李潇、程广京等人，7位校友受到党和国家领导人的接见。在长期的办学实践中，学校坚持《天工开物》创新品质和工匠精神，逐渐形成了天工文化育人特色和创新创业应用型人才培养特色。
    然而，根据《江西工程学院2022年秋季师生思想状况调研报告》可知，有将近73%的学生来校后存在一定的失落感，至少有66%的学生不太喜欢自己所学的专业。之所以如此，主要是学生没有接受系统的校史教育。
    人心齐，泰山移；上下同欲者胜。如果一所大学没有强大的凝聚力，而要想创办高水平应用型大学，那是不可能的。为此，加强我校的校史育人工作从而提升学校凝聚力，为创办高水平应用型大学奠定基础，便显得很有必要了。
     具体建议如下：一是明确校史育人的原则。明确三大原则：尊重史实、以人为本和与时俱进。二是丰富校史育人的内涵。重视利用江西工程学院的精神、物质和制度文化育人。三是健全校史文化育人的机制。成立正处级单位——江西工程学院校史馆，可以和校档案馆合并为两个单位一套班子。四是完善校史文化的教学体系。在《江西渝州科技职业学校校史》（2013年版）的基础上编写《江西工程学院校史读本》，开设相关课程。