惟新在余有江工

《周易》有云：天行健，君子以自强不息。创新创业精神本质上是一种企业家精神。江西工程学院自建校以来，十分重视创新创业这种企业家精神的培育，为我国社会主义现代化建设，提供了强大的动力，做出了卓越的贡献。

江工的创办背景与发展简史

在明末清初，思想家顾炎武等人提出了经世致用的思想，他们反对当时的伪理学家不切实际的空虚之学，主张关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效。这一思想体现了中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀。经世致用派的学风具体包括以下几点：一是务当世之务、康济时艰的社会责任感；二是勇于任事的精神；三是致力创新的精神；四是注重调查研究；五是研究范围广大，其研究的课题与范围远远超出了传统理学与经学的范围，他们研究的主要是与国计民生有关的问题。

新余人民历来具有务实创新的伟大精神。宋应星是经世致用学说坚定的拥趸。英国学者李约瑟称宋应星为“中国的狄德罗”，达尔文称之为“东方百科全书式的学者”。《天工开物》记载了大量在当时具有国际最高水平的成果，记载了许多科技创新成果。例如，巨大的活塞式风箱，经过改进的“灌钢法”用泥粉作熔剂加速生铁中碳的氧化过程，以及把冶铁炉与炒铁设备串联的连续作业流程，等等。

穷变通久，见于大《易》；损益可知，著于《论语》。改革创新是新余的立市之魂。在每个重要的历史关头，新余都是风声雷动。新余人民沐浴着新时代的春风，以敢闯敢试、敢为人先的气魄，一直勇立潮头。新余曾创造多个江西“第一”。第一个在《人民日报》刊登招贤纳才广告，第一个使用程控电话，第一个使用管道煤气，第一个推行城乡公交一体化，第一个进入光网的城市，第一个在全省成立社会力量办学管理机构的城市，第一个允许“一校两制”的城市，第一个在全省建立并健全政府扶持民办职业教育学校的城市，第一个由于大办民办职业教育而誉为“新余现象”的城市……

1983年，在新余这块神奇的热土上，江西工程学院的前身——新余无线电培训班诞生了。1988年，该校更名为新余市电子技术学校，1992年更名为江西渝州电子工业学院，1997年列为江西省首批高等教育国家学历文凭考试试点院校，1998年更名为江西渝州电子工业专修学院。2001年经江西省人民政府批准、国家教育部备案，成立江西渝州科技职业学院，成为具有国家普通高校招生计划的高职院校。2014年经教育部批准，升格为本科院校，更为现名。

从1983年到2022年，江西工程学院已40虚岁了。四十载栉风沐雨，弦歌不绝，四十载追风逐月，薪火相承。学院从小到大、由弱到强，经历了起步——发展——壮大——上规模和创品牌的四个阶段，并发生了四个巨变：由租借一间教室到拥有现代意义上的大学校园，由单一的办班培训到多层次、上规模、上水平地规范办学，从拜师传技式办班到依靠专家治校、名师治教的高等学府，从作坊式培训到全省有地位、全国有影响的民办本科院校。

江西工程学院服务国家发展战略，坚持工程技术的应用、推广和创新，大力提高教育质量，培养了大批优秀应用型人才，创造了应用型教育领域著名的“新余现象，江工效应”。

江工重视培育学生的创新创业精神

我国培育“双创”这种企业家精神面临许多障碍，如“双创”的动力不足，存在虚拟经济爆炒致富等暴利投机风气，应试教育的弊端导致“双创”能力不强，社会缺乏冒险精神，等等。为此，江西工程学院自建校以来，十分重视培育学生创新创业的动力和能力。

通过典型引路、榜样激励等多重手段，诱导学生创新创业。以身教者从，以言教者讼。榜样的力量是无穷的，命令只能指挥人，而榜样却能吸引人。江西工程学院通过加强学校舆论宣传、推进大学与产业交流互动等途径培育包括“双创”精神、冒险拼搏意识、合作信任文化等内容的全社会创新价值观，支持众筹、众研、众包、众创等开放式创新创业遍地开花。

江西工程学院釆取多种措施，营造创新创业致富的氛围。在江西工程学院的校园网站、宣传栏上，到处都是“双创”成功的企业家——孙清焕、李国平、易海平等人的照片和事迹。此外，江西工程学院还出版了《追梦——江西工程学院校友风采录》一书，编印了《创新创业看江工》等小册子，介绍了许多成功创业校友的故事。

学校鼓励多多益善的企业家诞生。如果缺乏企业家诞生的沃土，则企业家不可能源源不断地出现，企业家精神必然也难以成为社会主流价值观，进而难以推动产业升级的有效实现。

在推进“双创”校园文化建设的同时，形成学生“双创”的习惯。习惯比天性更顽固，习惯的力量是巨大的。习惯形成性格，性格决定命运。事实上，一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯。

少成若天性，习惯如自然。学生的“双创”也是一种需要从早年开始培养的习惯，“双创”习惯需要在校园文化的潜移默化影响下形成。

研究表明，创新创业文化能够通过创造、激励、渗透、整合、导向与规范等机制影响创新的制度安排，能够形成培育创新创业的土壤。

一方面，江西工程学院注重挖掘成功校友通过实业致富的故事，另一方面，积极建设符合学校发展实际、崇尚“双创”的校园文化。

同时，江西工程学院倡导学生参与学科竞赛、创新实践和项目转化，逐步培养学生们创新创业的习惯。

通过“四位一体”的人才培养模式，加强“双创”人才的培育。人才是企业创新最宝贵的财富，不仅包括企业家、研发人才也包括高素质技术工人。我国推动新旧动能转换，实现经济髙质量发展更是需要重视创新型人才的培育和引进。包括高校在内的各种学校是社会培养人才最主要的场所和最重要的来源。

江西工程学院面向未来创新型社会，借鉴《斯坦福大学2025年计划》中“从闭环大学到开环大学，从知识灌输到自主学习”等新教育理念，深化高等教育改革。重视培养学生关注科学、关注实际的兴趣和爱好，加强对“双创”的课程开设，加强“双创”能力的培训和实践。

江工创新创业应用型人才的培养特色

2005年，江西工程学院实施了人才培养创新工程，2011年开设了创新人才培养试点班，2015年成立了“双创”学院，凝练了“教学改革—学科竞赛—创新实践—项目转化”四位一体的“双创”人才培养特色。

一是“教学改革”。物不因不生，不革不成。事物没有原因是不会产生的，没有变革发展是不会成功的。在变革中求发展，自古至今，个人如此，高校亦然。当事物的发展遇到阻滞，善于打破不合时宜的老规矩，灵活变通，才能寻找到发展的新出路。

学校不断探索项目式、研讨式、案例式等新型教学方法。开设创新方法理论（TRIZ理论）课和跨学科综合类课程，推动专业教育和“双创”教育深度融合，形成多层次、立体化、菜单式的课程体系。

就人才培养模式的改革而言，江西工程学院11个教学院部均在实践中摸索出了自己的培养模式。就教学改革研究而言，江西工程学院自升本以来，累计立项校级教学改革研究项目112项，省级教学改革研究项目34项。就校企合作而言，江西工程学院与企业合作共建实习实训基地119个，其中本省校企合作基地82个，获批教育部产学合作协同育人项目7个。就专业建设而言，江西工程学院一流本科专业建设点立项9个，其中电子信息工程专业为省级一流本科专业建设点。就课程体系而言，共有91个课程建设获得各种档次的奖励，其中8项为省级奖励。就教材建设而言，江西工程学院教师编写的教材有57部。就师资队伍建设而言，江西工程学院优秀教学团队有20个。就教学成果奖而言，江西工程学院教学成果奖共有13项，其中，《基于应用型导向的“四线融通”创新创业人才培养体系的探索与实践》为省级奖励。

二是学科竞赛。将相本无种，男儿当自强。人生的每一天都在胜负中度过，一切都以竞争形式出现。每天都是为在竞争中取胜，或者至少不败给对方而进行奋斗。因此若有一天懈怠，便要落后，要失败。人生就是这样严峻。

学校持续推进江西省人民政府“以赛促教，以赛促学，双促机制构建”项目实施，构建了知识、技能、综合实践、“双创”四类型学科竞赛。

江西工程学院学生参赛率高。江工学生参加各级各类竞赛的比例达90%以上，以参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛为主，每年参赛项目近5000个，每个项目3到4人左右。还包括参加大学生数学建模竞赛、江西省大学生电子综合设计大赛、江西省大学生信息技术知识大赛、全国软件和信息技术专业人才大赛、江西省大学生信息安全技术大赛、江西省大学生智能机器人大赛和江西省大学生电子专题设计竞赛等。

江西工程学院的学生参与竞赛获的奖励多。升本以来，共获得各级各类学科、技能竞赛奖励2370项，其中国家级竞赛奖236项，省级竞赛奖2134项。以中国“互联网+”大学生创新创业大赛为例，从2015年第一届开始，江西工程学院七次参加该大赛，累计获得全国铜奖2项，江西省金奖2项、银奖6项、铜奖18项，江西省“先进集体奖”1项、“优秀组织奖”3项。

三是创新实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。知易行难，知行合一。只有书本知识，没有实际经验，谓之半知；既有书本知识，又有实际经验，谓之全知。脱离了实践的理论是空谈，没有理论指导的实践是盲动。创新理论应和创新实践相结合。

江西工程学院现有省级大学科技园、创业孵化基地、创业实践基地作为“双创”教育主阵地，开展产学研协同育人。2019～2021年先后有7个项目被列为教育部产学合作协同育人项目，同时与新余钢铁股份有限公司、华为技术有限公司等企业开展深度合作教育。每年选派一批新生代表赴深圳等沿海地区的企业参观考察，感受“双创”教育的时代气息。聘请优秀校友为创业导师，面向全体学生开展“双创”教育讲座。选派学生参与校友企业老总跟班学习，为学生“双创”积累实践经验和人脉资源。

就大学生的科研项目而言，2018年以来，江西工程学院的学生累计自主科研立项68项。就大学生发明的专利而言，江西工程学院的学生获批国家实用新型专利共98项。就大学生发表论文而言，2017年以来，江西工程学院的学生发表论文79篇。就大学生的创新创业训练计划项目而言，从2020年至2021年，江西工程学院大学生创新创业训练计划立项项目共达80项，其中省级重点项目20项，一般项目60项。就学生参与教师课题研究而言，2019年以来，江西工程学院的学生参与教师课题研究95项。就大学生创新创业类竞赛情况而言，从2015年以来，江西工程学院在创新创业类赛事中累计获得全国一等奖2项，全国二等奖3项，全国三等奖4项，江西省一等奖2项、二等奖7项、三等奖19项，江西省“先进集体奖”l项、“优秀组织奖”3项。

四是项目转化。读书先在虚心，求学将以致用。才以用而日生，思以引而不竭。知识的价值不在于占有，而在于使用。不应当把科学藏在学者的书里，要使知识能接近所有的人。不应当让科学死板地堆积在学生的头脑中，而应当把各种科学知识和具体应用有机地联系起来。一切学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

江西工程学院鼓励和支持学生参与自主创新、服务外包、校内工程、创新创业四类项目的项目成果转化，进一步激发学生“双创”能力。

就自主研发项目而言，江西工程学院师生在创新的基础上，及时转化科研成果，先后将掌上智慧校园APP等9个自主创新项目落地转化。就服务外包项目而言，江西工程学院与新余市银龙供热有限公司等企事业单位合作成功转化了6个服务外包项目。就校内工程项目而言，江西工程学院成功实施了天工校区图书馆大厅改造等5个校内工程项目，通过学校自身工程项目的转化，培养了学生的实践动手能力。就创新创业项目而言，江西工程学院参加“互联网+”大学生创新创业大赛的项目转化了6个。就横向合作项目而言，江西工程学院横向课题有31个项目。就项目推广而言，江西工程学院科研产品连续八年参展深圳高交会；2017年，江西工程学院亮相世界互联网大会；江西工程学院连续三届参加江西省高校成果对接会。就科研平台而言，江西工程学院科技园获批为省级大学科技园；就项目转化效益而言，江西工程学院项目转化金额累计达1000余万元。

江工创新创业的育人成效

江西工程学院坚持以先进的顶层设计为引领，以过硬的教学质量为保障，以强大的创新驱动为动力，以科学的内部管理为依托，大力推进“双创”教育，成效显著。就就业率、创业率、造富效果等方面而言，“双创”育人成效斐然。

就业率高。江西工程学院自升本以来，本科生就业率一直高于全省本科生的平均就业率。例如，2020年，江西工程学院本科生就业率为85.61%，高出全省本科生就业率8.64个百分点；2021年，江西工程学院本科生就业率为94.67%，高出全省本科生就业率7.69个百分点。

创业率高。江西工程学院的毕业生有创业的传统，在2019-2021年，本科毕业生的创业率在全江西省100多所高校中，名列前茅。2014年升本后，根据江西省教育厅每年公布的全省100多所高校创业人数统计数据，学校2019～2021年本科毕业生创业人数位于前列。

据不完全统计，就本科毕业生而言，2019年，有21位本科毕业生创业，占比0.61%；2020年，有32位本科毕业生创业，占比1.06%；2021年，有74位本科毕业生创业，占比2.09%。

从江工走出的成功企业家多。大学造富，本质是造智，核心是育人。2016年，江西工程学院跻身中国造富大学排行榜100强，排第76名，开同类高校的先河。

江西工程学院为国家培养了应用型人才20余万人，造就了数十位亿万富翁。毕业生中，有国家科学技术进步奖一等奖获得者李国平、福布斯全球富豪榜多次上榜人物（2017年江西首富）孙清焕和中国算法芯片行业十大领军人物易海平。

校友李国平荣获福布斯50佳上市家族企业，2021年12月2日，被江西省人民政府授予“2019-2020年度江西省回乡投资优秀赣商”荣誉称号。

校友孙清焕在2020年2月26日，以120亿元人民币财富名列《2020世茂深港国际中心•胡润全球富豪榜》第1692位。2020年5月12日，以97.4亿元财富位列《2020新财富500高人榜》第325位。2020年，以135亿元人民币财富位列《2020衡昌烧坊•胡润百富榜》第401位。2021年4月，福布斯全球富豪榜发布，以15亿美元财富位列《2021福布斯全球富豪榜》第2035位。

校友易海平1999年21岁创办了江西青松沃德生物识别技术公司，2014年创立了深圳指芯智能科技公司（后改名江西指芯智能科技），曾获得2018年中国科技创新领军人物并率先进入生物识别市场，在指纹识别技术上取得了不少专利成果。2021年获映山红上市计划，营业收入6.6亿元，公司估值26亿元。

返赣投资的校友多。江西工程学院多位校友返赣投资，新办企业，建设家乡。在新余、吉安投资180亿元的为孙清焕，其中，吉安市木林森实业有限公司目前有在职员工近9000人；在南昌投资23亿元的为李国平，江西鸿利光电有限公司现有员工1500余人；在上饶、广丰投资20亿元的为蓝国贤；在赣州、南康投资20亿元的为袁昌龙；在吉安投资20亿元的为曾广文；在赣州投资5亿元的为张国林；在抚州、南丰投资5亿元的为宣江；在赣州、定南投资3亿元的为汪小强，在宜春投资6亿元的为易海平。

“双创”教育受到党和政府及社会各界的充分肯定。江西工程学院的“双创”教育社会影响大，并形成了品牌效应。2011年董事长杨名权在教育部举办的中英职业教育政策对话会上作经验交流，2017年和2019年校长张晨曙先后两次接受江西教育电视台邀请作“双创”教育经验交流。《人民日报》以《让大学生从“小”做起》为题、《江西日报》以《奋力迈步在创新创业教育之路》为题作了报道，多家主流媒体报道学校创新创业教育130余次。

江西工程学院获得多种“双创”的荣誉。2018年，江西工程学院杰出校友万亚勇荣获全国劳动模范。江西工程学院荣获“2019年度全国创就业典范高校”奖，这也是该校连续两年获得此项殊荣。2020年初，江工杰出校友李国平荣获国家科学技术进步一等奖。2022年，江西工程学院优秀校友指芯科技董事长易海平被评为“江西省青年创业风云人物”。

问渠哪得清如许？创新源头活水来。改革创新，为建设欣欣向荣的江西工程学院提供了源源不断的动力。惟新在余话江工，奋斗无穷期，创新无止境，江工人永远在开拓前进的路上。

惟新在余有江工（6330字）-2022-05-08-.doc