2024年5月28日上午，在校党委委员、校长助理、董事长助理乐俊杰副教授的陪同下，萍乡学院副校长吴代赦教授来到江西工程学院天工文化研究院访问，并参观了该院的天工文化展厅。

我院院长向吴校长介绍了天工开物文化的定义、文化内涵、思想精髓和育人成果。

其一，天工开物文化的定义。所谓天工开物文化，就是《天工开物》所蕴含的一切知识；《天工开物》所取得的成就和价值的总和；《天工开物》在传播过程中形成的国际影响力及其无形财富。

其二，《天工开物》的文化内涵。一是《天工开物》孕育着中国制造的基因；二是《天工开物》展现着独具匠心的先进技术；三是《天工开物》浓缩着工开于人的造物文化；四是《天工开物》散发着经世致用的民本思想。

其三，天工开物文化的思想精髓。一是修齐治平、兴亡有责的爱国情怀；二是知行合一、即用显体的务实作风；三是敢为人先、勇攀高峰的创新品格；四是道技合一、追求卓越的工匠精神；五是天人合一、万物并育的和谐理念。

其四，天工开物文化的育人成果。一是办学40多年来，培养了20多万名人才，其中许多校友成为企业家、工程师、高管、专家学者。二是返赣创业的校友多，据不完全统计，李国平、孙清焕等校友回江西投资320多亿元，为故乡提供了两万多个就业岗位。三是7位校友被党和国家领导人接见。四是学校毕业生考研升学率、创业率在同类学校中名列前茅。

吴代赦校长认为：江西工程学院把马克思主义和具有中国特色和世界意义的中华优秀传统文化的典型代表——天工开物文化相结合，形成了以天工开物文化为“道”、以“四位一体”为“术”的育人特色，道正术优，砥砺前行，创造了一个又一个辉煌成就。这既是江西工程学院的办学特色，也是其成功的经验之一。